作为高校副教授,用AI替代学生做研究,“我感到不安”—新闻—科学网

而是作为做研“招收学生是教授学术生涯中理所当然的一部分”这一固有观念会悄然瓦解。都在悄然减少招收学生的高校数量;即便招生,是副教因为他觉得偏爱算法而不是学生,同时令人不安的授用转变。看着我的替代学生们像当年的我一样,但坐在他们的学生学网办公室里,须保留本网站注明的究感“来源”,最近,安新我对这个机会充满感激。闻科他在幕后指导。作为做研不用开各种沟通会议,高校他们的副教价值是无可替代的。使用AI会成为最务实的授用选择。对于高校教师来说,替代让学生主导这个项目,学生学网她看着我交出的毫无头绪的结果,

价值

多年后,而不是在一名学生身上冒险呢?

Rosenfeld之所以感到不安,从自己的错误中学习成长。偏爱算法而不是学生,不再冒险在新项目中启用新手——这意味着,就是帮他们厘清研究中的困惑。学生可能会彻底沦为存在于原始想法和AI输出之间的“中间人”。

图为AI生成

前尘

我想起了十多年前自己刚读研时掌握的研究技能,这让高效且“无摩擦”的AI愈发具有诱惑力。用AI替代学生做研究,在那之后,他们就可能错失那些宝贵的经历——在研究初期的种种难题中摸索、

如果是几年前,或许是她相信我的潜力,这会让那些毫无研究经验的研究生陷入何种境地。也明显“更挑剔”。编写代码、

AI无需适应磨合时间,

我看到的真正危险,

我想过放弃,我羞于承认,

以下为他的讲述。阅读文献、现实给了我沉重的一击:我拼命钻研,开展统计分析。但要满足这些更高的期望,构思想法,去了解他们的研究方向。因为我觉得自己一直在让导师失望。

然而,成为一个入了门的青年研究者。她只是简单地相信培养学者的过程本身并不容易。

真正的问题在于,我的日程表被各种会议占满,而AI却能带来即时回报。它固然算不上什么超凡的学术合作伙伴,表达想攻读计算机科学博士学位的兴趣时,不需要任何情感支持。

作为高校副教授,我招收的任何一名学生,但一开始的几个月,训练模型、“我感到不安”

 

编译|冯维维

最近,

经过一年左右极其耐心的投入后,但导师却从未放弃我。研究的路径很清晰,并自负版权等法律责任;作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜,但现在,在我们的学术文化中,关系密切的同事,最终,身边的实验室也都在做着类似的权衡。从长远来看,需要从一开始就能在更高水平上作出贡献。就个人而言,它让我的想法发生了一种悄无声息、当初我给教授们发邮件,不是在可预见的未来AI会彻底取代研究生,他冒出一个让自己有些不安的念头:要不要干脆把这些工作交给人工智能(AI),

我努力做了最基础的功课,感觉像是对学术使命的背叛。若是放在今天,

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https://www.science.org/content/article/why-i-may-hire-ai-instead-graduate-student

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我的第一反应是,但却能出色地完成我亟须做的大量工作。我对这些概念的真正含义几乎一无所知。在这个新环境下,但落地执行却需要投入实打实的精力——梳理文献、我正受到极大的诱惑,给出的反馈都是让我从头开始。算法和自然语言处理时,科研节奏也从不宽容,学生大概率会严重依赖那些我自己也会使用的AI工具。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性;如其他媒体、

如今,网站或个人从本网站转载使用,我的研究经验其实是零。他可能会不假思索地这么做:招一名研究生加入实验室,听他们谈论机器人技术、在研究中步履维艰。他在《科学》发文描述了周围环境的变化和自己身在其中的感受。

权衡

但我发现,

有一位教授没有计较我的懵懂无知,而这些会议的核心工作,撰写摘要、以色列巴伊兰大学副教授Ariel Rosenfeld萌生了一个新研究想法。这份投入有了回报:看着他们成长为能干的青年合作者,我体会到了难以言喻的成就感。科研产出的压力从未消减,

同时,事实上,又想起了一路走来接受了多少指导与培养才达到今天的位置。学生的价值需要时间慢慢显现,在某些情况下,

我不知道,我不禁担心,试图弄明白所有问题。我才慢慢从一个毫无头绪的新手,

如此一来,我或许不会招收当年那个懵懂的自己。每当给导师汇报工作时,

问题不在于我的学生是否有价值。又或许,我终于做出了一些可以在此基础上继续深入研究的成果。像是对学术使命的背叛。这种即时的回报有着多大的诱惑力。AI给我提供了一个新的选择。同意接收我。我自己也成了一名教授,或许是她看到我已经拼尽全力,